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退休版主
 
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我只能说我不同意吧。下面是我的一点想法。
首先我不得不指出的是,“没带就是没写”不符合辩证唯物主义。
我们看待问题,是要根据辩证唯物主义的角度出发的。“没带就是没写”将学生没带作业这件事情死死地捆绑在了没写上。这的确是经验之谈。但是这未免也是形而上学的,这是不辩证和不运动的。而这更是基于唯心主义的主观臆断,也是不科学的。
邓小平曾指出:“两个凡是”不符合马克思主义。同理,我们可以把邓小平的话的精神转移到“没带就是没写”上来。经验是可以参考的,但是我们在使用经验的同时,也需要使用辩证唯物主义的眼光来看待,不可以一味地使用经验,否则就会沦落为唯心主义。
“没有调查就没有发言权”。在没有进行详细调查,没有掌握充分的指向性的证据之前,我们没有任何资格来评判一个人究竟是“没带”,还是“没写”。我们要依照实事求是的原则,对事实进行详细的调查,拿事实和证据说话,而非进行主观的形而上学的臆断。这是对他人与自己的尊重。
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